Une classe inversée est-elle possible en Philosophie ? Le projet collaboratif “micro-philo”

Motivation & principes généraux : En classe de philosophie, nous passons beaucoup de temps à expliquer des points théoriques complexes, qui demandent du temps, de la concentration de la part des élèves, et qui obligent le professeur à se répéter d’une classe à l’autre. Evidemment ce temps est utile, mais il a aussi pour effet […]

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Présentation du colloque des philosophes, par Jean-Charles Royer

Le “colloque des philosophes” est une démarche inventée par le secteur Philosophie du GFEN ; voici la présentation qu’en a faite Jean-Charles Royer lors des journées de formation inter-académiques organisées à Paris en juin 2017. Une démarche nouvelle et féconde: le «colloque des philosophes». a) Les objectifs de cette démarche d’enseignement -Apporter de la diversité […]

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Formes d’enseignement philosophique et questions sensibles, par le Réseau philo

Voici le compte-rendu d’une réunion fondatrice du groupe “le Réseau philo” fondé depuis 2015 dans l’académie d’Aix-Marseille ; il s’agit d’un groupe informel, autonome, et qui n’est rattaché à aucune autre structure. « Formes d’enseignement philosophique et questions sensibles » Journée-rencontre des professeurs de philosophie d’Aix-Marseille organisée le 14 novembre 2015 à la Friche Belle de Mai […]

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Une progression de cours centrée sur “Vérité et politique” d’Arendt, par Marc Rosmini

Plus les années passent, et plus je me dis qu’il ne faut pas évoquer trop d’auteurs dans le cours. Par conséquent, j’essaie au maximum de déployer l’oeuvre complète, et d’aborder grâce à elle le plus possible de notions et de problèmes. J’avais publié ici même un exemple de progression autour du Gorgias. Cette année, j’ai […]

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Formation continue Versailles 2017 : Les usages du cinéma en philophie

Un stage de formation continue consacré aux usages du cinéma en Philosophie a eu lieu en mai 2017 dans l’académie de Versailles, organisé par Bastien Sueur et Guillaume Lequien. Bastien Sueur propose une présentation générale au sujet des usages du cinéma en Philosophie Bilan des ateliers d’échange de pratiques : Quels avantages & difficultés de […]

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2 propositions de cours autour du court-métrage “Le portefeuille” (2003)

Un stage de formation continue consacré aux usages du cinéma en Philosophie a eu lieu en mai 2017 dans l’académie de Versailles. Suite à un atelier de production, voici 2 propositions de cours construites par les enseignants stagiaires à partir du court-métrage d’animation Le portefeuille de Vincent Bierrewaerts (2003) Le court-métrage :   Proposition du groupe […]

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