Cinéphilosophie : Que peut l’analyse filmique en philosophie ?, par Rémy David

Expérimentation et expérience de cinéphilosophie en classe de seconde Que peut l’analyse filmique en philosophie ?  par Rémy David Bilan des Enseignement d’exploration en philosophie – littérature de seconde Année 2013 – 2014 Œuvre étudiée : Spartacus de Kubrick, 1960. De nombreuses œuvres ont été évoquées, mais aucune étudiée pour elle-même. Une seule et unique œuvre cette […]

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Evaluer autrement ?, par Rémy David

Évaluer autrement Contribution de Rémy David, EPhA du 5 juin 2015 Quelles sont les pratiques d’évaluation que nous pratiquons en classe de terminale, et en amont, qui nous semblent constituer une alternative aux épreuves académiques du Baccalauréat de philosophie ? Constat dramatique de l’année de terminale et de sa certification. Peut-on évaluer autre chose que l’échec […]

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Comment évaluer une pensée en philosophie ? par Guillaume Lequien

Comment évaluer une pensée en philosophie ? Par Guillaume Lequien   1. Les contraintes et les préjugés qui pèsent sur l’évaluation en philosophie. En France, l’enseignement de la philosophie offert à tous les élèves des séries générales et technologiques est le croisement de plusieurs difficultés que la plupart des autres disciplines ne connaissent pas : […]

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Ce que signifie, pour vous, “problématiser”, par Guillaume Lequien

Ce que signifie, pour vous, “problématiser” Synthèse du questionnaire par Guillaume Lequien Afin de préparer les journées du collectif “Enseigner la philosophie autrement” des 6 et 7 novembre 2015, j’ai choisi de proposer un questionnaire ouvert à tous les collègues de toutes les disciplines, diffusé sur plusieurs réseaux sociaux, pendant la première semaine de novembre […]

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