Livre : enseigner la philosophie et la citoyenneté à partir d’ateliers créatifs

Enseigner la philosophie et la citoyenneté, à partir d’ateliers créatifs, de Catherine Buhbinder, vient de paraître aux éditions Chronique sociale (2017) La démarche philosophique se développe depuis plusieurs années aux différents niveaux du système scolaire et au sein de la cité. Par ailleurs, l’enseignement de la philosophie se renouvelle dans la manière d’être proposée aux […]

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EPhA9 Rencontre de novembre 2017 : De l’oral à l’écrit

Après avoir réfléchi en juin 2017 sur la lecture de textes et d’oeuvres suivies, le collectif “Enseigner la philosophie autrement” se réunira en novembre 2017 autour du thème suivant : EPhA 9 De l’oral à l’écrit – Expérimentation de pratiques Vendredi 10 et Samedi 11 novembre 2017   Vendredi 10 novembre 2017 de 13h30 à 17h30 Lieu […]

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Atelier : comment faciliter la lecture suivie de Thomas d’Aquin sur la propriété ?

Ces quelques propositions ont été élaborées collectivement pendant les rencontres du collectif “Enseigner la philosophie autrement” qui se sont tenues en juin 2017 autour du thème : du texte à l’oeuvre. L’enjeu de l’atelier était d’imaginer une façon d’entrer dans la lecture d’un texte court mais difficile, quelques extraits de la Somme théologique de Thomas d’Aquin consacrés […]

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Quelques propositions pour la lecture suivie du Contrat social de Rousseau, par G. Lequien

Ces quelques propositions ont été présentées parmi d’autres d’expérimentations pendant les rencontres du collectif “Enseigner la philosophie autrement” qui se sont tenues en juin 2017 autour du thème : du texte à l’oeuvre Présentation générale Quelques propositions pour la lecture suivie des 5 leçons de psychanalyse de Freud Une proposition pour la lecture suivie du manuel […]

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Une proposition pour la lecture suivie du manuel d’Epictète, par G. Lequien

Ces quelques propositions ont été présentées parmi d’autres d’expérimentations pendant les rencontres du collectif “Enseigner la philosophie autrement” qui se sont tenues en juin 2017 autour du thème : du texte à l’oeuvre. Présentation générale Quelques propositions pour la lecture suivie des 5 leçons de psychanalyse de Freud Une proposition pour la lecture suivie du […]

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Quelques propositions pour la lecture suivie des 5 leçons de psychanalyse de Freud, par G. Lequien

Ces quelques propositions ont été présentées parmi d’autres d’expérimentations pendant les rencontres du collectif “Enseigner la philosophie autrement” qui se sont tenues en juin 2017 autour du thème : du texte à l’oeuvre. Présentation générale Quelques propositions pour la lecture suivie des 5 leçons de psychanalyse de Freud Une proposition pour la lecture suivie du […]

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Plusieurs propositions pour la lecture suivie d’oeuvres philosophiques en Terminale, par G. Lequien

Ce texte retranscrit la présentation qui a été faite aux rencontres du collectif “Enseigner la philosophie autrement” qui se sont tenues en juin 2017 autour du thème : du texte à l’oeuvre. Je présente ici diverses approches de l’oeuvre suivie que j’ai développées au fil des années en classe de Terminale, non pas à titre […]

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Formes d’enseignement philosophique et questions sensibles, par le Réseau philo

Voici le compte-rendu d’une réunion fondatrice du groupe “le Réseau philo” fondé depuis 2015 dans l’académie d’Aix-Marseille ; il s’agit d’un groupe informel, autonome, et qui n’est rattaché à aucune autre structure. « Formes d’enseignement philosophique et questions sensibles » Journée-rencontre des professeurs de philosophie d’Aix-Marseille organisée le 14 novembre 2015 à la Friche Belle de Mai […]

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Une progression de cours centrée sur “Vérité et politique” d’Arendt, par Marc Rosmini

Plus les années passent, et plus je me dis qu’il ne faut pas évoquer trop d’auteurs dans le cours. Par conséquent, j’essaie au maximum de déployer l’oeuvre complète, et d’aborder grâce à elle le plus possible de notions et de problèmes. J’avais publié ici même un exemple de progression autour du Gorgias. Cette année, j’ai […]

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Formation continue Versailles 2017 : Les usages du cinéma en philophie

Un stage de formation continue consacré aux usages du cinéma en Philosophie a eu lieu en mai 2017 dans l’académie de Versailles, organisé par Bastien Sueur et Guillaume Lequien. Bastien Sueur propose une présentation générale au sujet des usages du cinéma en Philosophie Bilan des ateliers d’échange de pratiques : Quels avantages & difficultés de […]

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