Problématiser en classe de Terminale ? Remarques & proposition, par G. Lequien

Ce texte provient d’une intervention orale lors d’une table ronde qui s’est tenue aux Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques le 7 novembre 2016 sur le thème : « Former à la problématisation » Problématiser est un objectif visé par toute pratique philosophique, qu’elle soit privée ou scolaire, aussi bien dans les discussions à visée […]

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EPhA7 Rencontre de novembre 2016 : textes & images

 Rencontres “Enseigner la philosophie autrement” EPhA 7 Textes et images Expérimentation de pratiques Vendredi 4 et Samedi 5 novembre 2016   Chaque enseignant éprouve ordinairement des difficultés à faire percevoir le sens, ou à faire voir le problème des textes philosophiques à ses élèves. Face à l’abstraction du texte, l’image peut s’avérer un expédient nécessaire. […]

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Atelier : débattre dans un comité d’éthique sur la GPA

Voici le compte-rendu d’un atelier de co-construction d’une activité pédagogique qui s’est tenu pendant les rencontres « Enseigner la philosophie autrement » des 11 et 12 mars 2016. L’enjeu de cet atelier, mené par Victor Lagarde, Fanny Bernard & Guillaume Lequien, était de construire un débat en classe autour d’une question bioéthique. Nous sommes partis des écueils […]

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Atelier : Du faux débat au vrai débat sur euthanasie & soins palliatifs ?

Voici le compte-rendu d’un atelier de co-construction d’une activité pédagogique qui s’est tenu pendant les rencontres « Enseigner la philosophie autrement » des 11 et 12 mars 2016. L’enjeu de cet atelier, mené par Jacques Baillagou et Mireille Nicolet, était de construire un débat en classe sur un sujet bioéthique.   1. Le point de départ : L’affaire Vincent […]

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EPhA Rencontre des 11 et 12 mars 2016 : débattre

Rencontres “Enseigner la philosophie autrement” http://www.enseignerlaphilosophie.fr/ EPhA 6 Débattre en philosophie ? Expérimentation de pratiques Vendredi 11 et Samedi 12 mars 2016 Merci de confirmer si vous pourrez participer : http://doodle.com/poll/sqtdvudnwnagc5nd Le collectif « Enseigner la philosophie autrement » se réunira les 11 et 12 mars 2016 : d’abord pour un retour d’expériences sur la problématisation, puis […]

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Compte-rendu d’un journal philosophique, par Jérôme Panay

Jaumelina Go a conçu un dispositif de journal philosophique, et Jérôme Panay a cherché ici à l’expérimenter au lycée Jules Verne de Cergy. EN TOUT DEBUT D’ANNEE : ·         Division de chaque classe (3 Terminales S et 1 Terminale ES) en 8 groupes (de 3 ou 4 élèves) composés librement par affinités. ·         Chaque groupe se voit […]

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Cinéphilosophie : Que peut l’analyse filmique en philosophie ?, par Rémy David

Expérimentation et expérience de cinéphilosophie en classe de seconde Que peut l’analyse filmique en philosophie ?  par Rémy David Bilan des Enseignement d’exploration en philosophie – littérature de seconde Année 2013 – 2014 Œuvre étudiée : Spartacus de Kubrick, 1960. De nombreuses œuvres ont été évoquées, mais aucune étudiée pour elle-même. Une seule et unique œuvre cette […]

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Evaluer autrement ?, par Rémy David

Évaluer autrement Contribution de Rémy David, EPhA du 5 juin 2015 Quelles sont les pratiques d’évaluation que nous pratiquons en classe de terminale, et en amont, qui nous semblent constituer une alternative aux épreuves académiques du Baccalauréat de philosophie ? Constat dramatique de l’année de terminale et de sa certification. Peut-on évaluer autre chose que l’échec […]

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