EPhA 1 Pratiques du glossaire (Alexandre Cléret)

L’enjeu de cette intervention était le retour à l’importance fondatrice de la définition dans le cours de philosophie. Alors qu’elle est le milieu même d’élaboration du problème philosophique, et qu’elle doit être à l’origine, au centre et à l’horizon de ce que l’on appelle un cours, elle est souvent réduite à une caractérisation rapide et […]

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EPhA 1 Présentation des journées des 24-25 mai 2013

Que faire face au sentiment d’extériorité et d’abstraction, face à l’ennui, face aux discours d’impuissances que provoque trop souvent le cours de philosophie ? Que pouvons-nous faire pour (re)donner saveur au savoir, à l’interprétation, au questionnement ? Quelles innovations, transformations ou inflexions pédagogiques pouvons-nous proposer qui permettraient d’autres formes d’appropriation, d’élaboration ou de production de pensées […]

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Qu’est-ce que l’EPhA ?

  L’EPHA : un projet de co-formation entre pairs Le collectif “Enseigner la Philosophie Autrement ?” (EPhA) a été créé en 2013.    Son objectif est de faire travailler ensemble des professeurs de philosophie autour et à partir de leurs pratiques d’enseignement, de découvrir des pratiques singulières, de les interroger collectivement, et d’imaginer des transpositions […]

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