Livre : enseigner la philosophie et la citoyenneté à partir d’ateliers créatifs

Enseigner la philosophie et la citoyenneté, à partir d’ateliers créatifs, de Catherine Buhbinder, vient de paraître aux éditions Chronique sociale (2017) La démarche philosophique se développe depuis plusieurs années aux différents niveaux du système scolaire et au sein de la cité. Par ailleurs, l’enseignement de la philosophie se renouvelle dans la manière d’être proposée aux […]

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Livre : Pratiques de la philosophie n°10 (2008)

Revue disponible sur commande sur le site du GFEN Sommaire : Editorial 3 Relire les mythes, interroger le mythe 7 – Le mythe, une construction collective (Geneviève Guilpain) 9 – Le mythe, une construction sociale (Sylvain Galy) 14 – L’avenir d’une illusion (ou l’illusion de l’avenir) (Julien Cueille) 17 Philosophie politique, démocratie et égalité 23 […]

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Livre : Platon et Descartes passent le Bac (2016), d’Hélène Péquignat

Professeur de philosophie, Hélène Péquignat dépeint ici le déroulé d’une année scolaire au cours de laquelle elle va préparer ses élèves à passer l’épreuve de philo – et bien plus encore. Dans un « carnet de bord » haut en couleurs, vous découvrirez comment, au moyen d’une cordelette, elle évoque le contrat social de Rousseau […]

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Livre : Philosopher, tous capables (2005)

Ce livre, issu des travaux du secteur Philosophie du GFEN sur plusieurs années, peut être commandé directement sur le site du GFEN Comment donner à l’enseignement de la philosophie toute sa valeur formatrice et émancipatrice, et ainsi contribuer à sa démocratisation ? Comment faire face aux évolutions des élèves tout en maintenant des exigences intellectuelles […]

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