EPhA Rencontre des 11 et 12 mars 2016 : débattre

Rencontres “Enseigner la philosophie autrement” http://www.enseignerlaphilosophie.fr/ EPhA 6 Débattre en philosophie ? Expérimentation de pratiques Vendredi 11 et Samedi 12 mars 2016 Merci de confirmer si vous pourrez participer : http://doodle.com/poll/sqtdvudnwnagc5nd Le collectif “Enseigner la philosophie autrement” se réunira les 11 et 12 mars 2016 : d’abord pour un retour d’expériences sur la problématisation, puis […]

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EPhA 5 Invitation à la rencontre des 6 et 7 novembre 2015

Rencontres EPhA 5 Problématiser en philosophie ? Expérimentation de pratiques Vendredi 6 et Samedi 7 novembre 2015   Merci de confirmer si vous pourrez participer : http://doodle.com/poll/5gt53yd3kbct9396   Le collectif “Enseigner la philosophie autrement” se réunira les 6 et 7 novembre 2015 autour de la question de la problématisation. Il s’agira non seulement d’un échange […]

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EPhA 4 Invitation à la rencontre des 5 et 6 juin 2015

Rencontres EPhA 4 Evaluer autrement ? Expérimentation de pratiques Vendredi 5 et Samedi 6 juin 2015 Lieu : Auberge des idées, 60, rue Pasteur, 94800 Villejuif (Métro 7 Villejuif – Léo Lagrange)   Merci de confirmer si vous pourrez participer : http://doodle.com/bh3htyyxn7z54vt9 Pour la préparation au baccalauréat, l’enseignant en philosophie a l’obligation d’évaluer régulièrement les […]

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EPhA 3 Invitation à la rencontre du 31 janvier 2015

Rencontres EPhA EPhA 3 Apprend-on à écrire de la philosophie ? Expérimentation de pratiques Samedi 31 janvier 2015 de 9h30 à 17h00 Lieu : Auberge des idées, 60, rue Pasteur, 94800 Villejuif  (Métro 7 Villejuif – Léo Lagrange) http://www.enseignerlaphilosophie.fr/ Merci de confirmer si vous pourrez participer : http://doodle.com/976a884z3qx9m693 Aux épreuves du baccalauréat en philosophie, les élèves […]

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EPhA 1 Présentation des journées des 24-25 mai 2013

Que faire face au sentiment d’extériorité et d’abstraction, face à l’ennui, face aux discours d’impuissances que provoque trop souvent le cours de philosophie ? Que pouvons-nous faire pour (re)donner saveur au savoir, à l’interprétation, au questionnement ? Quelles innovations, transformations ou inflexions pédagogiques pouvons-nous proposer qui permettraient d’autres formes d’appropriation, d’élaboration ou de production de pensées […]

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