Le secteur philo du GFEN organise un stage de formation du 27 au 29 août 2021 en Bourgogne sur le thème suivant : COMPLOTISME : une pandémie mentale ?L’idéal du rationalisme en question « M’sieur, M’dame, vous avez vu, il paraitrait que… ». Et s’avancent : les Illuminati, les Extraterrestres, les Juifs, les Franc-maçons. Nous […]
Catégorie : activités du GFEN
Stage GFEN : Devenir humain, repenser l’anthropologie avec Darwin (août 2017)
Devenir humain Repenser l’anthropologie avec Charles Darwin Stage organisé par le secteur Philosophie et le groupe Ile de France du GFEN Les 28, 29 et 30 août 2017 Ligue de l’Enseignement, 3, rue Récamier, Paris 7ème Présentation du stage :
Livre : Pratiques de la philosophie n°10 (2008)
Revue disponible sur commande sur le site du GFEN Sommaire : Editorial 3 Relire les mythes, interroger le mythe 7 – Le mythe, une construction collective (Geneviève Guilpain) 9 – Le mythe, une construction sociale (Sylvain Galy) 14 – L’avenir d’une illusion (ou l’illusion de l’avenir) (Julien Cueille) 17 Philosophie politique, démocratie et égalité 23 […]
Livre : Pratiques de la philosophie n°11 (2011)
Revue disponible sur commande sur le site du GFEN Editorial, par Nicole Grataloup Depuis la parution du numéro 10 de Pratiques de la Philosophie en 2008, un long silence ! Pourtant le secteur a continué à travailler, mais rendre compte de ce travail n’est pas aisé. Nous avons fait deux stages et les questions qui […]
Tous capables de philosopher ! Le pari du GFEN
Article écrit dans le cadre du travail collectif du secteur philo du GFEN par Nicole Grataloup L’objet de cet article est de présenter le travail que mène, depuis plus de vingt ans maintenant, le secteur philosophie du Gfen : le Groupe Français d’Éducation Nouvelle est un mouvement pédagogique fondé en 1922, au sein duquel nous […]
Livre : Philosopher, tous capables (2005)
Ce livre, issu des travaux du secteur Philosophie du GFEN sur plusieurs années, peut être commandé directement sur le site du GFEN Comment donner à l’enseignement de la philosophie toute sa valeur formatrice et émancipatrice, et ainsi contribuer à sa démocratisation ? Comment faire face aux évolutions des élèves tout en maintenant des exigences intellectuelles […]